[深圳市]人力资源和社会保障部奥尔夫音乐培训

亚恒教育成立于2011年是师资培训行业的专业培训和服务机构。近几年开发的项目有职业园长、亲子、蒙氏、感统、奥尔夫、亲子咨询师、早期教育指导师和职业幼儿教师等数十门课程，在幼教师资和培训领域产生了重要影响。作为深圳师资教育培训的主力军。一直秉承以教育为本，根据社会发展的需求，培养了大批实战能力极强的幼教工作者，解决了众多幼教工作者在管理、运营、筹建、师资等工作中遇到的问题。

为了更好的普及、推广奥尔夫音乐教学法，亚恒教育在*早期教育音乐方面培训，连同北京师范老教授协会，国际早期教育协会(ACEI)整合国内外优质教育资源，联合在国内开展"音乐训练指导师（奥尔夫）"认证研修班，打破传统的讲授教学模式，设计实用注重高效的师资培训体系，采用名家讲授+案例研讨+实操演练+认证考核+顾问咨询的教学模式，引进国际先进运营理念，推动我国幼儿音乐教育师资培训的专业化，规范化和品牌化。  

亚恒教育打破传统的奥尔夫师资培训方法，侧重于0-6岁早期教育进行音乐教育培训，以提升学员整体音乐素质为重点，在师资培训中强调理论与实践的结合，更加重视培养学员实际操作以及创编课例的能力，打造早期教育行业特色的奥尔夫培训品牌。

理论部分：

一、达尔克罗兹音乐教学理念与方法

1、生平

2、形成背景、基本理念、原则

3、主要教学内容和方法

（1）体态律动

（2）节奏律动：节奏律动常用的方法

（3）视唱练耳：视唱练耳的教学原则/体态律动与视唱练耳如何结合/视唱练耳常用的几种方法

（4）即兴：即兴问答、演唱、指挥与表演

二、柯达伊音乐教学理念与方法

1、生平

2、形成背景、基本理念、原则

3、主要教学内容和方法

（1）歌唱–基础教学方法

（2）首调唱名体系：首调唱名法的运用/节奏读法的运用/字母谱的运用/手势的运用/固定音名唱法的运用

（3）系统的音乐读写、听觉、视唱训练

三、奥尔夫音乐教学理念与方法

1、生平

2、形成背景、基本理念、原则

3、主要教学内容和方法

（1）朗诵入手—语言在教学中的应用

（2）结合动作—动作在教学中的应用

（3）器乐教学—奥尔夫乐器和声势

（4）听力训练—特点与训练方法

4、如何创编奥尔夫音乐课例

四音乐工作室筹建以及运营指导:

(1)课程设置

(2)环境设置

(3)宣传推广

(4)活动标准

(5)师资培训

实操部分：

1、关于舞蹈教学的意义，及不同年龄段舞蹈（律动）教学的变化方法。

热身、功能性的舞蹈；

最初用身体感受音乐结构的舞蹈；

故事情境下的舞蹈律动；

分析音乐结构，启发创编思路。

不同年龄段舞蹈（律动）教学的变化方法及备课依据。

2、语言与节奏

由语言进入的节奏学习方法；

由故事引入，进行节奏、多声、舞蹈及曲式等音乐本体学习和训练的途径；

3、歌唱（多声）

各年龄段幼儿歌唱训练在游戏中完成范例；

字母谱与歌唱律动。

4、乐器和声势

*节乐器课以声势和乐器为手段的音乐欣赏活动的可能性，各年龄段幼儿课程范例。

5、综合（故事、戏剧、绘画）。

6、0-6岁婴幼儿学习音乐的特点、备课依据及范例和教材介绍。

孩子为什么要学习音乐及幼儿学习音乐的原理；

一节奥尔夫音乐亲子课（1—2岁）模式，及各环节的分析演示；

一节奥尔夫音乐课（6岁）模式，及各环节的分析讲解。

7、交流、提问或其他理论实操考试、适应群体

1、幼儿园、亲子园的园长，副园长以及骨干教师；

2、其他一切对奥尔夫音乐教育感兴趣的人士。

3、想投资开办音乐工作室或者音乐课程的投资人和园长

学习时间

以亚恒教育官网网站公告为准。

学习对象

亲子园教师/早期教育机构教学人员/计划从事早教行业的人员/从事过护理、幼教教学工作的人员/妈妈群体，幼教投资人及管理人。

报名流程

(1)学员→(2)学员填写并提交考核申请表 —→(3)资料审核(三个工作日)—→(4)获得报考资格 —→(5)缴费(获得报考资格后3个工作日内以深圳报名点或汇款确定学位考号为有效报名)。

报考资料

身份证复印件1张、学历证复印件1张、工作证明1张、报考申请表1张、2寸白底彩色照片2张及(电子版)。

证书模板