[海淀区]京师博仁音乐治疗课程简章

 音乐是我们大脑中的核心功能。我们的大脑是很早就准备好来反应和处理音乐。有研究表明，刚出生一天的婴儿就能够区别出节奏模式中的差异。世界各地的有着不同文化和不同年龄的母亲都会用催眠曲有节奏的摇摆安抚哭闹的婴儿。从进化的角度来看，音乐的出现早于语言。我们还不知道为什么，但我们的大脑有着天然的连接对音乐做出反应，即使它对我们的生存而言并不是“必须”的。

因此也就是音乐治疗的非语言形象思维的形式又与人的深层意识距离最近的特征，使得它从某种意义上来说优于其他的心理治疗方法。

【课程目标】

1.熟练掌握音乐治疗的咨询框架及理论

2.掌握音乐治疗相关技术

3.掌握音乐治疗技术在各领域的运用与转换

【课程内容】

*天上午：

1.音乐治疗概述及评估

2.音乐治疗源流

3.相关理论流派及技术

4.音乐治疗定性评估的应用

5.精神创伤的诊断和共病

下午：

1.学员体验音乐治疗的运用

2.学习与音乐关系建立及非言语行表达技术

3.创伤治疗框架

第二天上午：

1.音乐放松 

2.安全岛技术

下午：

1.非针对性资源强化技术 

2.技术运用、小组分享与分析 

3.解决当天出现的问题

第三天上午：

1.针对性资源强化技术

下午：

1.其他相关技术，稳定化的评估。

2.音乐治疗干预技术

3.以艺术方式结束团体过程 、签发结业证书、集体合影

【音乐治疗的应用】

音乐跨越年龄和语言限制，故无论男女老幼、智力高低、或懂得 音乐与否，都可从音乐疗程中获益。故此，音乐治疗的应用很广泛，受治者无论大人或孩子都愿意接受，被称为"享受疗法"；

音乐疗法最常见的是用 于都市人的压力舒缓和情绪平衡，特别适用于学校心理健康教育以及企业的EAP服务；

研究也证实了音乐治疗对精神分裂症、自闭症及抑郁症患者有正面的影响 ；

音乐治疗对学生的脾益已得到相当的肯定，能提升学生各方面的能力：如沟通技巧、情绪控制、身体肌能、认知以及社交能力等等。

【导师介绍】

张刃

北京社会心理研究所助理研究员，音乐心理咨询专家。早年硕士毕业于中央音乐 音乐治疗专业，资深音乐心理咨询师，*音乐治疗学会会员大型多媒体音乐心理剧《瘾型人》作曲家。

长期从事音乐治疗在 青少年情绪干预及边缘犯罪行为干预领域的心理研究及艺术（EAP）的临床心理研究。在北京《*药物依赖性杂志》、《 减低危害资讯》、《人民音乐》等级核心期刊发表过多篇关于音乐治疗临床研究及成瘾问题的学术论文。

现任其他社会兼职：

美国加州管理应用心理学特聘音乐治疗讲师；

*音乐治疗学会临床技术培训讲师；

*司法部燕城监狱特聘音乐心理咨询师；

北京禁毒教育基地心理顾问；

北京市公安局基础工作处心理顾问；

【学员感悟】

张刃老师的音乐治疗课对我帮助很大，老师的功力之深让人感叹，开拓了我的思维和眼界，之前没有想到音乐会带来这么大的疗愈效果，包括老师在咨询过程里的对谈、问话等技术，也让我收获良多。

——韩* 心理咨询师

我目前在从事音乐行业，*次知道音乐治疗也是在京师博仁，张刃老师的课程让我对音乐有了全新的解释，以前只感觉自己爱好音乐，音乐丰富了我的精神世界，上完后课程我才发现音乐带给我们的远不止此，还有很多可以应用到生活、应用到身心健康的，不仅可以治疗还可以戒烟、戒毒，它的作用太大了，音乐治疗成为了我日后发展的重要方面。

——胡** 音乐人

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地 址：北京师范南院博仁教育楼；

通信地址：北京师范868信箱，邮编：100875